- Михаил Громов, «Если мы не хотим исчезнуть ...». Приведу ниже некоториые из показавшихся мне особенно примечалельными цитат из этой статьи:
- Математика — это не решение проблем, математика — это понимание структур.
Итог в математической деятельности — это не доказанная теорема, а архитектурное сооружение, которое вы хотите либо откопать, либо построить... И каждый раз вы чувствует восхищение, когда где-то за хаосом обнаруживаете замечательно организованную конструкцию ...
Математик одновременно археолог и архитектор. Он может и сам построить новое городище. И поэтому иногда он работает не кисточкой, а кувалдой...
... наиболее примечательными математиками в России в мой период были Андрей Колмогоров и Израиль Гельфанд. Это два самых больших математика, у которых разный научный профиль, но общая идея о том, что все интеллектуальное знание должно восприниматься и усваиваться математиками. Поэтому они обладали очень широким взглядом на науку...
... в университетах более или менее понимают, как должно быть устроено образование. А вот когда дело касается школы, то понимание наше очень ограничено.
На сегодняшний день мы плохо представляем, как и чему учить детей. Существуют серьезные исследования психологов с людьми и с животными, которые показывают, что процесс обучения не такой, как мы его видим.
Общение в восприятии ребенка и в восприятии учителя представляет собой совсем разные картины. Поэтому должен идти процесс постепенного структурирования образования, его улучшения с тем, чтобы каждый ребенок мог развиться максимально по отношению к своим способностям. Очень трудно добиться этого при универсальной системе образования. Дети разные, а школы одинаковые.
Вторая статья на первый взгляд, узко биографического профиля, тем ни менее, полагал бы что покажется она по-своему любопытной тем, кто интересуется историей создания легендарного "ядерного щита Страны Советов":
- Максим Франк-Каменецкий, Он был интеллигентом самой высокой пробы ...
