Григорий Громов ([info]abcdefgh) wrote,
@ 2003-02-26 23:48:00
Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend  Next Entry
Математика для диктатуры пролетариата
Прочитал в дневнике [info]ppetya цитату - без авторского к ей коммента - из Бунимовича:

>Быть может, смысл и цель всего школьного математического образования - вырастить грамотный электорат.


Известно, кого уже скоро 200 лет выбирает абсолютно неграмотный - в математематическом смысле уж заведомо - электорат в США. Известны разумеется и контрпримеры - кого выбирал возможно что самый грамотный электорат. К примеру, в те же и тридцатые годы если взять - в Западной Европе.

Нужна она Вам - такая кибенематика? Сомневаюси.

(8 comments) - (Post a new comment)


[info]ppetya
2003-02-27 01:55 am UTC (link)
Эгей, исправьте пожалуйста -- это Бунимович написал, а не я вовсе.

(Reply to this) (Thread)

[info]scolar
2003-02-27 03:09 am UTC (link)
Это и называется ответственностью за гиперссылку...

(Reply to this) (Parent)(Thread)
Re:
[info]ppetya
2003-02-27 03:56 am UTC (link)
Вот это как теперь называтся. Еще говорят - дискурсивная ответственность или просто за базар.

(Reply to this) (Parent)

[info]abcdefgh
2003-02-27 10:02 am UTC (link)
Виноват, снимаю Ваш копирайт с фразы той. Она было приведена в Вашем сообщении без кавычек и гиперссылки, потому видимо и не вник сразу что это у Вас прямая цитата была. Исправил. Спасибо, что указали на эту неточность.

(Reply to this) (Parent)(Thread)

[info]ppetya
2003-02-28 01:59 am UTC (link)
А комментария там не зря не было. Фраза -- очень посредственна и демагогична, на мой взгляд, он (Бунимович) так не считает. Писал статью в какую-то газету.. Тем не менее, математика в школе несет еще много разных нагрузок-довесков, помимо собственно математики. Например -- обучение исполнения ритуалов. Может быть это главный довесок. Весьма неприятный.

(Reply to this) (Parent)(Thread)

[info]abcdefgh
2003-02-28 02:55 am UTC (link)
Спасибо за пояснения к смыслу отсутствия комментария.

> математика в школе несет еще много разных нагрузок-довесков, помимо собственно математики. Например -- обучение исполнения ритуалов. Может быть это главный довесок. Весьма неприятный.

Может быть он неприятный, но согласен с Вами что весомый. Но к сожалению не факт, что отмеченную Вами функцию преподавание математики, в форме принятой в советской школе - более поздних веяний на этот счет не знаю - выполняла. Давно пытаюсь понять, почему передовая в научно-техническом и некоторых иных областях страна Америка, не нуждается в массовом обучении своих граждан математике? Они сей час всячески это свое отставание в школах пытаются преодолеть, но - до смены состава учеников на целиком китайских скажем - это вряд ли у них получится.

Так вот огромна страна с поголовно математически неграмотным населением. Что мы имеем в обратном виде - выше пытался отметить. Может быть и в самом деле стоит оставлять Б-гу богово, а остальным то, чего у них лучше получается. Пусть математики изучают математику, а остальные постигают технику общения людей в мире, где все должны быть в первую очередь полезны всем. В этом Америка фору дает остальному миру. Потому и едут туда уже свыше столетия лучшие математики, физики и пр. астрономы с футболистами. Конечно какие-то элементы формализации или хотя бы как Вы то справедливо отметили ритуализации мышления бы неплохо народу прививать, независимо от его тяги к тому, но получается ли такое с преподаванием собственно математики - не знаю.

(Reply to this) (Parent)(Thread)
Re:
[info]ppetya
2003-02-28 04:58 am UTC (link)
Математика математиков все-таки отличается весьма от математики школьной, которая -- как ни крути часть и весьма важная просто культуры, я надеюсь -- Вы не хватаетесь за пистолет. И я имел ввиду не ритуализацию мышления (по-разному это можно понимать), а простейшие ритуалы-последовательности действий -- кубики, из которых многое сложено -- делаешь то-то и то-то а так-то и не думаешь. Совсем не то, что математика из себя есть, а совсем даже наоборот

(Reply to this) (Parent)(Thread)

[info]abcdefgh
2003-02-28 01:47 pm UTC (link)
У меня было - и все еще сохраняется - впечатление, что то, о чем Вы говорите:
    простейшие ритуалы-последовательности действий -- кубики, из которых многое сложено -- делаешь то-то и то-то а так-то и не думаешь. Совсем не то, что математика из себя есть, а совсем даже наоборот
близко к тому, на что выше уже сслылался.

(Reply to this) (Parent)

(8 comments) - (Post a new comment)

Create an Account
Forgot your login or password?
Login w/ OpenID
English • Español • Deutsch • Русский…